DESAFIO
CRIANÇAS LEITORAS
Você professora muito provavelmente conhece um aluno com dificuldades de leitura, certo?
No dia, 30/01, vou te ensinar como identificar as principais dificuldades de leitura das crianças e também a como usar de estratégias lúdicas e evidências científicas para fazê-las avançar.
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Hoje você enfrenta essas dificuldades?
Tem crianças que não estão alfabetizadas, estão no início do processo de alfabetização ou têm muita dificuldade de leitura.
Não tem um material compilado para desenvolver as habilidades necessárias que antecedem a alfabetização das crianças.
Tem dificuldade em planejar e organizar intervenções para auxiliar as crianças com dificuldades de aprendizagem ou transtornos de aprendizagem.
Precisa de um material para auxiliar as crianças a ganharem fluência leitora.
Precisa ganhar tempo para atender outras demandas e não quer ficar procurando por atividades soltas na internet
Tem crianças que você já fez várias intervenções e não teve muitos resultados ou até mesmo, elas não avançaram.
Precisa de um material estruturado e montado na sequência certa para atender às necessidades específicas de leitura das crianças e fazê-las avançar. que você já fez várias intervenções e não teve muitos resultados ou até mesmo, elas não avançaram.
Com quem você vai aprender
Eu sou Paula Evangelista, trabalho com Educação há 23 anos. Tenho mais de 14 anos de experiência atendendo crianças e jovens com dificuldades e transtornos de aprendizagem. Tenho experiência em alfabetização tanto em escola como em atendimento especializado particular. Criadora do Programa Alfabetização Descomplicada – PADe, com metodologias próprias fruto da minha experiência e prática profissional e da necessidade de formar professores para que melhor auxiliem e alfabetizem seus alunos. Também tenho experiência na orientação das famílias sobre o que fazer diante das dificuldades de alfabetização apresentadas pela criança ou jovem. Formada em Pedagogia, com Mestrado em Educação pela Universidade de Brasília com pesquisas na área de formação inicial e continuada de professores dos anos iniciais da Educação Básica, alfabetização e letramento.